План проекта "Истоки жизни"

Этапы / Мероприятия

Ответственные

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.
11 - 14 апреля 2016 года

Знакомство с анонсом проекта на сайте Nachalka.com.

Согласование участия в проекте с администрацией учебного заведения.

координатор команды

Подготовка и проведение родительского собрания

  • Знакомство с буклетом для родителей, раскрывающим образовательные цели, преимущества метода проектов и информирующего о содержании основных этапов, планируемых результатах и т.д. (буклет раздаётся до собрания)
  • Подписание согласия родителей на участие в проекте.
  • Определение уровня помощи со стороны родителей учащимся; определение родителей желающих стать руководителями групп.

координатор команды

Регистрация участников на сайте Nachalka.com

участники проекта

Регистрация в проекте

координатор команды

Введение в проект

- Правилами безопасного поведения в Интернете;

Правилами работы в группе;

- Рекомендациями по поиску информации.

координатор команды

 

 

 

участники проекта

 

Обеспечение условий для участия в проекте

  • Создание аккаунтов Google координатору и участникам (при согласии родителей)
  • Обеспечение доступа обучающихся к компьютерам с доступом к сети Интернет
  • Определение времени работы за компьютером
  • Регистрация в сервисе Cacoo диаграммы

 

участники проекта

 

координатор команды

родители

1 этап. ВОДНОЕ СЕМЕЙСТВО
15 -  20 апреля 2016 года

Создание карты познания “Виды водоёмов”

  • Мозговой штурм по составлению алгоритма поиска решения учебной задачи на основе шаблона 
  • Организация систематизации и обобщения знаний о видах водоёмов с целью сбора информации для создания карты познания
  • Знакомство с панелью инструментов сервиса Cacoo диаграммы
  • Знакомство с требованиями к оформлению и критериями оценивания карты познания
  • Распределение работы по созданию карты познания среди всех участников
  • Совместное создание карты познания

Начало работы по созданию Топонимического словаря водоёмов России в соответствии стребованиями

Сбор пазла “Виды водоёмов”

Дополнительное задание: составление пазла “Водоёмы моего края” и сбор пазлов других команд

участники проекта

Организация формирующего оценивания

координатор команды

 

участники проекта

Организация взаимодействия между участниками, координаторами и организаторами проекта организуется на форме на сайте Nachalka.com.

координатор команды

участники проекта

2 этап. ОТ ИСТОКА К УСТЬЮ
21 -  27 апреля 2016 года

Начало работы на карте проекта по созданию виртуального путеводителя “Водоёмы России”

  • Мозговой штурм по составлению алгоритма поиска решения учебной задачи на основе шаблона
  • Знакомство с требованиями к оформлению и критериями оценивания слоя на карте проекта
  • Создание слоёв в соответствии с бассейнами морей, к которым относятся реки, выбранные командами
  • Постановка меток на месте истока и устья реки, выбранной командами и прокладывание маршрута от устья к истоку с помощью инструкции
  • Определение взаимосвязи рек, относящихся к одному бассейну

Начало работы по составлению паспорта водоёма в Журнале экспедиции, созданном пошаблону

Продолжение работы по созданиюТопонимического словаря водоёмов России (дополнение сведений об уже внесённых водоёмах, добавление водоёмов, с которыми познакомились в процессе работы на этапе)

участники проекта

Организация формирующего оценивания

координатор команды

 

участники проекта

Организация взаимодействия между участниками, координаторами и организаторами проекта организуется на форме на сайте Nachalka.com.

координатор команды

участники проекта

3 этап. РЕЧКА МОЕГО ДЕТСТВА
28 апреля -  05 мая 2016 года

Продолжение работы в Журнале экспедиции по водоёму для размещения на карте проекта 

  • Распределение на группы (историки, гидрологи, литераторы, искусствоведы, биологи)
  • Мозговой штурм по составлению алгоритма поиска решения учебной задачи на основе шаблона
  • Организация гидрологами исследовательской деятельности по изучению водоёма родного края (измерение ширины реки, скорости течения, анализ качества воды и т.п.) на основе рекомендаций
  • Организация биологами исследовательской деятельности по изучению растительности и животного мира водоёма родного края
  • Организация искусствоведами поисковой деятельности с целью подбора литературных произведений, песен, картин и т.п. о выбранном водоёме
  • Организация историками поисковой деятельности с целью получения информации о прошлом выбранного водоёма
  • Знакомство с требованиями к оформлению и критериями оценивания

Дополнительное задание: создание сборника“Речная азбука”

участники проекта

Организация формирующего оценивания

координатор команды

 

участники проекта

Организация взаимодействия между участниками, координаторами и организаторами проекта организуется на форме на сайте Nachalka.com.

координатор команды

участники проекта

4 этап. ЧИСТЫЕ БЕРЕГА
06 -  12 мая 2016 года

Организация экологического флешмоба “Чистые берега”

  • Мозговой штурм по составлению алгоритма поиска решения учебной задачи на основе шаблона
  • Распределение обязанностей по подготовке к экологической акции
  • Блиц-опрос и агитация жителей города (поселка) принять участие в экологическом флешмобе
  • Проведение экологического флешмоба “Чистые берега”
  • Подготовка фото (видео) отчёта о проведённой акции
  • Написание обращения к ребятам от имени реки

координатор команды

 

участники проекта

Организация формирующего оценивания

координатор команды

 

участники проекта

Организация взаимодействия между участниками, координаторами и организаторами проекта организуется на форме на сайте Nachalka.com.

координатор команды

участники проекта

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
13 -  15 мая 2016 года

Заполнение 3 и 4 столбиков «Таблицы З-И-У-К»

Итоговая рефлексия

участники проекта

координаторы команд

Подведение итогов. Выдача сертификатов.

организаторы проекта

Вручение сертификатов в торжественной обстановке

координатор проекта

администрация образовательной организации

 
10
Ваша оценка: Нет Рейтинг: 10 (2 голоса)
 
Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru