Маршрут 2. Лекари

- Ваня, давай подпишем горшочки с цветами, которые к нам вернулись, чтобы никогда не путать их имена, - сказала Аня.

- Давай, тогда точно не забудем, как называется  это растение, - согласился Ваня, - тем более мы теперь знаем, как они называются.

 

В путь, ребята!

Во время путешествия по второму маршруту мы выполним задание наших зелёных друзей и ответим на их вопросы.

Проблемный вопрос

Зачем человек разводит комнатные растения?

Учебные вопросы

Какие растения приносят пользу человеку?

Какие комнатные растения могут быть для человека опасны?

Какие комнатные растения считаются лекарственными?

 

Вам поможет эта информация:

Удивительные свойства комнатных растений

Растения-кондиционеры

Дети и комнатные растения

Комнатные растения и их влияние на человека

Влияние на здоровье человека

Полезные комнатные растения

О полезных свойствах комнатных растений можно прочитать здесь.

Зачем нужны комнатные растения

 

В любом удобном для вас сервисе создайте ментальную карту  “Влияние комнатных растений на человека”, где расскажите об одном комнатном растении.

Чтобы растение не повторялось, укажите его название в таблице “Шаги к успеху” (страничка “Маршрут 2. Лекари”)

Ваша ментальная карта может быть такой, а может быть и другой. Прежде чем начинать работу, познакомьтесь с критериями оценивания ментальных карт.

Не забудьте проверить себя по листу самоконтроля.

После того, как работа будет готова, разместите ссылку в таблице “Шаги к успеху” (страничка “Маршрут 2. Лекари”) . Это будет сигналом для оценивающей команды.

Выполните взаимооценку (название команды будет дано в таблице "Шаги к успеху").

После этого разгадайте ключевое слово - подсказку к заданию следующего путешествия.

 

Проведите рефлексию: заполните форму.

 

Друзья! После окончания работы заполните, пожалуйста, лист самооценивания (раздел “Работа над проектом. Маршрут 2”).

 

Рассказав о растении в ментальной карте, вы вернёте Ване и Ане одно комнатное растение. 

 

Задание для любознательных!!!

Продолжайте наблюдения за растениями класса. Не забудьте отметить выполнение в таблице "Шаги к успеху" (страничка "Цветочная лаборатория").  Задание выполняется на протяжении всего проекта!

 

План работы:

  1. Изучить информацию о том, как воздействуют комнатные растения на человека.

  2. Познакомиться с   критериями оценивания ментальных карт.

  3. Создать ментальную карту. Инструкции

  4. Проверить свою работу по листу самоконтроля.

  5. Разместить ссылку на ментальную карту в таблице “Шаги к успеху” (страничка “Маршрут 2. Лекари”).

  6. Пользуясь  критериями оценивания, оценить работу другой команды.

  7. Разгадать ключевое слово.

  8. Заполнить форму.

  9. Продолжить наблюдение за растениями. Это задание выполняется по желанию на протяжении всего проекта.

 

Успехов вам, юные путешественники!

 

Уважаемые координаторы проекта!

На данном этапе мы будем развивать у ребят :

  1. Умение внимательно выслушивать собеседника, с уважением относиться к его точке зрения;

  2. Умение планировать и контролировать свою деятельность;

  3. Умение анализировать, обобщать информацию о комнатных растениях; представлять её в письменном виде;

  4. Навыки сетевого общения.

 

Нужные ссылки:

Инструкции по созданию ментальных карт

 

10
Ваша оценка: Нет Рейтинг: 10 (2 голоса)
 
Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru