Мероприятия проекта | Ответственные, помощники | Сроки выполнения |
Подготовительный этап | ||
Подготовить и провести родительское собрание с целью знакомства с проектом (задачами, планом проведения). Раздать родителям распечатанный буклет проекта. Собрать бланки "Согласие родителей для участия ребенка в сети Интернете". | Координатор, родители | До начала проекта |
Детям, желающим участвовать в проекте( а так же и координаторам) необходимо создать почтовые ящики на Gmail.com | Координатор, родители | До начала проекта |
Всем участникам проекта (детям и координаторам) необходимо зарегистрироваться на сайте Nachalka.com (если до сих пор не были зарегистрированы), собрать команду. Только после этого заполнить регистрационную форму. Присоединиться к проекту вы можете после того, как заявку вашей команды приняли (как это сделать, см. здесь). | Координатор, участники. | с 14.01. по 17.01.(включительно) |
Согласовать и определить время работы в компьютерном классе, библиотеке. | Координатор,учитель информатики, зав. библиотекой | 18.01.-19.01. |
Распределить типы национального жилья методом случайного выбора. | Организатор | 18.01.-19.01. |
Основной этап | ||
Работа со стартовой презентацией по выявлению первоначальных сведений по предложенной теме. Таблицы З-И-У распечатываются и заполняются каждым участником до начала проекта. Заполняются первые две колонки. Третья колонка заполняется на этапе подведения итогов проекта. | Координатор | 18.01.-19.01 |
Познакомить учащихся с планом проекта, документами по оцениванию деятельности на проекте:
| Координаторы, участники | В течение проекта |
Познакомить учащихся с таблицей "Шаги к успеху" (таблицу заполняет координатор проекта). | Координатор | 21.01. |
Создать по шаблону страницу Энциклопедии о национальных жилищах. Подсказка | Координатор, участники | 21.01.-23.01. |
Собрать информацию о национальном жилище. Собранный, обработанный материал разместить на странице подшивки-Энциклопедии. | Участники | 22.01-25.01. |
Составить план работы по моделированию жилища (технологическую карту). | Участники, координатор | 26.01.-27.01. |
Выполнить модель национального дома. Фотографии модели жилища разместить на странице подшивки-Энциклопедии. Как добавить картинку на страницу? "Критерии самооценки модели дома". | Участники, координатор | 28.01.-31.01. |
Составить Облако слов (на основе собранных слов для выбранного типа жилища). Как создать облако слов в wordle.net Как создать облако слов в Tagxedo.com | Участники | 1.02.-3.02. |
Разместить Облако слов на странице подшивки-Энциклопедии. | Участники, координатор | 4.02-5.02. |
Составить перекрестные кроссворды. Как создать кроссворд в Learningapps.org Как создать кроссворд в рисунках Гугл | Участники | 6.02.-8.02. |
Разгадать предложенный кроссворд. | Участники | 9.02.-10.02. |
Поставить метку на коллективную карту. Как поставить метку на карту Google | Участники | 11.02.-13.02. |
Участвовать в итоговой викторине. | Участники, координатор, организатор | 14.02-15.02. |
Провести взаимооценивание команд. Таблица "Критерии оценивания итогового продукта" | Участники | 16.02-18.02 |
Заключительный этап | ||
Эссе "Как дом помогает познать мир?" | Участники | 17.02.-18.02. |
Рефлексия участников проекта. | Участники | 18.02. |
Анализ результатов сетевого проекта. | Координаторы, организатор | 18.02-19.02 |
Рассылка сертификатов участникам проекта. | Организатор | 20.02 |
Проведение родительских собраний с целью демонстрации результатов проектной деятельности. | Координаторы, участники | после проведения проекта |