Здравствуйте, ребята и взрослые! 

Сегодня начинается второй этап нашего путешествия, который продлится  до 17 апреля.

На этом этапе команды могут выбрать одно из трех предложенных заданий.

1. Создать портрет персонажа сказки с помощью облака слов.

Ребята, вы уже , наверное, не один раз прочитали сказку, страничку которой создали в ходе проекта, и легко справитесь с этим заданием. Охарактеризуйте одного или нескольких персонажей сказки и создайте облако слов. Как это можно сделать вам помогут подсказки, которые вы найдете здесь или здесь .

Разместите получившее облако на страничке команды. Как вставить картинку на страницу команды  вы унаете из этой инструции. Вы можете нарисовать портрет героя, о котором создавали облако слов. Не забудьте, что это должен быть авторский рисунок, выполненный одним из участников вашей команды. Указать автора рисунка будет не лишним. (Например, так: "Портрет нарисовала Катя Д.")

2. Создать портрет персонажа сказки с помощью синквейна.

Синквейн - (от фр. cinquains, англ. cinquain) — пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии. Традиционный синквейн состоит из пяти строк.

• Первая строка — тема синквейна, заключает в себе одно слово (обычно существительное или местоимение), которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.
• Вторая строка — два слова (чаще всего прилагательные или причастия), они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.
• Третья строка — образована тремя глаголами или деепричастиями, описывающими характерные действия объекта.
• Четвертая строка — фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.
• Пятая строка — одно слово-резюме (существительное), характеризующее суть предмета или объекта.

Попробуйте свои силы в создании синквейна об одном из персонажей сказки. Разместите свое творение на страничке команды вместе с его портретом. Не забудьте, что это должен быть авторский рисунок, выполненный одним из участников вашей команды. Указать автора рисунка будет не лишним. (Например, так: "Портрет нарисовала Катя Д.") 

3. Составить карту знаний о персонажах сказки.

Второклассники могут попробовать свои силы в более сложном задании - создании карты знаний "Персонажи сказки К.И.Чуковского "Название сказки". Подробнее о картах знаний вы можете прочитать здесь. 

На вашей карте может быть сформулирована главная мысль сказки,а персонажи отнесены к одной из групп: положительные, отрицательные, герои-помощники, нейтральные. Хорошо, если вы разместите на карте портреты героев сказки, выполненные участниками команды. На страничке команды дайте ссылку на вашу карту. Надеемся, что у вас все получится!

Уважаемые координаторы!

Не забывайте, что дети пришли в проект, чтобы учиться! Давайте предоставим им эту возможность. Конечно, мы понимаем, что у ребят 1- 2 классов нет достаточных навыков работы на компьютере, и координатор может отредактировать страничку команды гораздо быстрее, чем дети. Но нам ведь торопиться некуда!

Результаты работы команд в проекте вы можете увидеть в Таблице продвижения команд "Шаги к успеху". Если у вас возникают вопросы, задавайте их на форуме. 

Удачи всем участникам проекта!