Новости Началки, 18 февраля

Идут проекты

Чудеса в решете 

Какое же веселье развернулось у Заиграй-ручья на этой неделе. Капельки смеха, веселья и азарта так и сверкали повсюду! Ребята и рассказывали небылицы, и тараторили скороговорки, и пели колыбельные песни. Жаль, что на исполнение колыбельных песен решились всего 4 команды, поэтому сборник "Ходит дрема у ворот" получился совсем коротким. Но очень душевным! Все остальные сборники тоже получились чудесные!

Самые забавные ролики получились, конечно, с небылицами. Какие иллюстрации создали команды для видеороликов! С каким задором и актерским мастерством они рассказывали небылицы! Команда Светлячки-Хабаровск даже показала нам мини-спктакль, разыграв разговор скоморохов.  Слушать небылицы в исполнении первоклассников было очень интересно и невероятно смешно!

Самой азартной участницей проекта оказалась команд Следопыты-Шарлык. Ребята пополнили все видеоколлекции. Браво таким упорным участникам!

Конечно же, работа с видеоматериалами требовала кропотливой работы, многие команды столкнулись с подобной работой впервые. Некоторым командам пришлось преодолевать трудности, связанные с монтажом фильмов. Но хочется отметить, что почти все справились с этими затруднениями. Спасибо участникам за такие интересные работы! 

На форуме участники делились впечатлениями от проделанной работы и рассуждали о том, чем привлекают нас произведения устного народного творчества:

Звездочки-Верхний Баскунчак: Наша команда на 3 этапе выбрала капельку " Скороговорки".Нам было не много трудно,так как скороговорки нужно произносить быстро и четко.И было весело, потому что иногда скороговорки звучали очень смешно.Мы очень рады участвовать в этом проекте, потому что узнаем много нового, знакомимся с другими командами и их работами, а на данном этапе научились правильно произносить звуки

Елочка-Думиничи: 3 этап "Заиграй-ручей" порадовал нас небылицами. Удалось рассказать одну небылицу  весело и задорно. Понравилось создавать фильм. Спсибо за оценку нашей работы команду Одуванчики-Кавалерово.
Теперь мы знаем, что небылицы привлекают нас тем, что в них происходят невероятные  события, а свойства одного предмета приписываются другому предмету. Мы назвали бы это перевёртышами. Это вызывает смех, веселье. 

Координаторы тоже увлеклись работой, делали открытия вместе с детьми:

Володина О.Е.: Не ожидала от детей, что они выберут скороговорки. Долго учились их произносить, у многих дефект речи. Но как они старались. Выбрали сами себе скороговорки, поправляли друг друга. А какую эстафетную палочку сделали!

В 3 туре Загадочного турнира приняли участие 18 команд из 22 допущенных.

Вслед за Колобками 

На этой неделе команды начали Первый этап расследования. Сначала нужно провести опрос.   Можно задать эти вопросы своим близким, одноклассникам, учителям.  Результаты  записываем в таблицу  “Дом дружбы”

Создаем сборник пословиц "Дружба крепкая". На каждом слайде работают две команды. Одна команда зашифровывает пословицу, вторая ее отгадывает. 

За прохождение первого этапа команда получает первую часть ключа, а за отгаданную викторину - первую подсказку для ответа на вопрос "Кто же похитил ключи от Дома Дружбы?"

На форуме участники отвечают на вопрос "Каким должен быть настоящий друг?" Вот некоторые из ответов:                     Команда "Сказочники": Настоящий друг - это тот, кому ты доверяешь, тот, кто придёт на помощь. Он должен быть честным, отзывчивым, добрым, любящим, надёжным.     

Команда "Радуга знаний": Настоящий друг должен быть доброжелательным, верным, отзывчивым, честным, смелым, интересным. Настоящий друг никогда не обманет и не предаст. Всегда придет на помощь в трудную минуту. Никогда не будет смеяться над твоей неудачей, а поможет и поддержит тебя. 

Команда Солнечные зайчики, г.Красный Сулин: Настоящий друг не забудет поздравить с днем рождения или другим праздником.  Дает умные советы. Никогда не оставит в беде. Он часто звонит и спрашивает, как дела. Он любит ходить вместе в кино, а потом обсуждать просмотренный фильм.

Команда "Юные исследователи- Великие Луки" : Наша команда думает  что друг - это близкий человек, который придет на помощь в любую минуту. С ним можно поделиться как радостью, так и бедой, своими секретами. Он никогда не обманет, не предаст, по первому зову окажется рядом. На протяжении жизни преданный человек всегда будет рядом.

Для команд,успешно прошедших  испытания открыты задания Второго этапа. Мы будем знакомиться с произведениями Эдуарда Успенского и создавать совместные ментальные карты. По плану проекта этап начинается 19 февраля. Организаторы проекта дают возможность всем командам спокойно закончить работу на предыдущем этапе. 

Музыка сердца

Анкета для участия в Проекте «Музыка сердца» была открыта с 7 февраля по 17 февраля включительно.
     Зарегистрировались на проект команды:

Звёзды стихов (координатор Берсенёва Екатерина Михайловна,Челябинск);

Стихотворцы(координатор Щербина Алина Александровна,г.Куйбышев;

Кристаллики_Киров(координатор Жилинскас Елена Викторовна,город Киров);

"Почемучки"(координатор Репина Елена Юрьевна;
Киров); 

Астра (координатор Бенца Татьяна Николаевна, г.Новокузнецк);

Нотки (координатор Пятыгина Марина Сергеевна,г. Новокузнецк,Кемеровская область);
Дружба(координатор Князева Любовь Анатольевна)

К сожалению, не все координаторы собрали в своём профиле  участников, но пока идёт подготовительный этап

( который продлится до 22 февраля ) есть возможнось всем подготовится к путешествию в волшебный мир поэзии.

Выписка из анкеты регистрации

Диаграмма ответов в Формах. Вопрос: Имеется ли у координатора команды опыт участия в сетевых проектах. Количество ответов: 8 ответов.

Диаграмма ответов в Формах. Вопрос: Имеются ли все согласия на участие детей в проекте от родителей . Количество ответов: 8 ответов.

Диаграмма ответов в Формах. Вопрос: Согласны ли Вы на обработку персональных данных. Количество ответов: 8 ответов.

 

Ваши вопросы, пожелания участникам проекта

Желаем всем участникам вдохновения и удачи

Пока вопросов нет

Желаем удачи!
Всем желаю успешной и интересной работы в проекте

Присоединяюсь к пожеланиям!Удачи,успехов,здоровья!

    Автор и организатор проекта Дятлова Галина Алексеевна

 

Сетевой учебный проект "Семь дощечек мастерства"

"Как-то очень неожиданно закончился проект", - Чебыкина Лидия Геннадьевна.

Проект завершился турниром, в который были допущены 14 команд. Турнир проходил в образовательной среде Geogebra и предполагал участие на повышенном уровне сложности, задания турнира носили творческий характер. В ходе первого этапа турнира дети написали название своих команд с помощью фигур игры Танграм, в ходе 2 этапа - командный портрет. На 3 этапе турнира из фигур танграма создали  героев  Л. Керрола.  На 4 этапе написали пожелания участникам проекта рисуночным письмом.  Команды, которые выполнили все задания турнира, а их 9, стали победителями, одна команда стала лауреатом, 1 команда получит сертификат участника.  

На полях форума развилась дискуссия, участники проекта обсуждали вопрос "В чём сила мысли?"

Первые итоги проекта. 

Из ответов участников проекта. 

Что ты приобрёл, участвуя в проекте?

"Участвуя в проекте , мы приобретаем не только знания и умения, но и даже вырабатываем в себе личные качества. Тем, кто не участвовал, я хотела бы пожелать непременного участия, ведь все этапы проекта - это увлекательный путь, который позволяет участникам реально пополнить свою «копилку знаний.», - Anait, команда 3D города Калуги.

Умение размышлять, придумывать. Способность к рассуждениям. Развил силу мысли.  Я научилась фантазировать, думать.

"Благодаря этому проекту, я узнала много нового и интересного. Я  смогла общаться с другими командами, которые находятся в других городах.  Я научилась работать в команде . Спасибо за интересный проект !!!", - Виктория, команда 3D города Калуги.

Умение работать в группе

"Новые знания, компьютерную программу Геогебра, о которой раньше не знали мы, умения и старательность в выполнении трудных задач, сдружился с ребятами еще сильней.", - Георгий, команда Молния города Находка

Узнавать площадь равновеликих фигур и собирать разные фигуры из танграма

Узнал, что разные фигуры, составленные из одних и тех же элементов, могут иметь одинаковую площадь

 

Из ответов координаторов команд

Целесообразно проводить проекты на разных уровнях сложности (базовом, повышенном)? Почему?

"В проекте принимают участие дети с разным уровнем подготовки. Их достижения могут соответствовать базовому уровню, а могут отличаться от него как в сторону превышения, так и в сторону понижения. Я сначала выбрала для команды базовый уровень, а оказалось, что большинство справились и с повышенным.", - Шакирова Наталья Николаевна

"Да , так как у новичков есть возможность выполнить базовый уровень сложности, что служит хорошим этапом для знакомства с сетевыми проектами. Два уровня сложности дают возможность стремиться к лучшему результату.", - Чудакова Ксения Владимировна

"Очень даже целесообразно, очень хорошо формирует самооценку. Более того нужно, чтобы могли участвовать и дети, у которых нет компьютерной подготовки.", - Чебыкина Лидия Геннадьевна.

"Целесообразно. Для повышения самооценки учащихся можно давать базовые задания. А успех, испытанный в результате преодоления трудностей, даёт дополнительный стимул к более глубокому изучению вопроса. Таким образом, мы даем возможность более полной реализации способностей ребенка.", - Соловьева Ольга Игоревна

Командам, выполнившим все задания проекта, на следующей неделе будут отправлены сертификаты.

10
Ваша оценка: Нет Рейтинг: 10 (1 голос)
 
Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru