Новости Началки, 29 января

Идут проекты

Приключения любознательных

Участники проекта закончили составлять маршруты литературных героев сказок Р. Киплинга и интерактивные задания к ним.  Составлено 5 маршрутов по сказкам "Как Краб играл с морем" (Амургрята-Хабаровск), "Откуда у Носорога шкура" (Юные путешественники-Пермь), "Как Леопард получил свои пятна" (Полярные совы-Котлас), "Откуда у Кита такая глотка" (Звёздочки-Ветлуга) и, конечно же, "Слонёнок" (Самарики-Самара и Омичата-Омск).

Команды работали в парах, договариваясь на форуме о маршрутах и интерактивных заданиях. Последних оказалось гораздо больше: кроссворды по сказкам "Как леопард получил свои пятна" (Полярные совы-Котлас), "Слонёнок" (Омичата-Омск), "Как Краб играл с морем" (Умники и умницы-Златоуст) и "Откуда у Верблюда горб" (Фениксы-Самара); пазлы по сказке "Легенда о старом Кенгуру" (Самарики-Самара) и "Как Краб играл с морем" (Амургрята-Хабаровск); викторины по сказкам "Легенда о старом Кенгуру" (Полярные совы-Котлас) и "Откуда у Кита такая глотка" (Звёздочки-Ветлуга"). Радует, что ребята помогали друг другу составлять маршрут и потом делились впечатлениями о составлннои интерактивном задании: "Сказка нас научила быть любознательными! Столько детей и взрослых приняли участие в обсуждении географического маршрута Слонёнка!" (Омичата-Омск). А команда "Фениксы-Самара" дополнительно создали пазл по трём сказкам Р. Киплинга, при правльном решении которого можно посмотреть мультфильм по сказке "Отчего у Верблюда горб". Участники многих команд решили сделать еще и дополнительные задания по "незанятым" сказкам, следовательно почти все сказки оказались изученными.

Интересные выводы сделали команды на вопрос этапа "Какой намёк в сказке будет уроком". Одни команды увидели в сказке мотив к изучению учебных тем: "Сказка напомнила нам о том, для чего служит окрас животных в природе и побудила рассмотреть окрас различных животных и уточнить, чем он им помогает" (Полярные совы-Котлас); другие сделали более широекие выводы: "сказка нас научила тому, что нельзя лениться, бездельничать, надо помогать другим, надо быть трудолюбивым" (Фениксы-Самара), "Сказка научила нас тому, что никогда не надо отчаиваться. Даже в самом трудном положении всегда можно найти выход. Самое главное - не надо терять присутствие духа" (Орлята-Астрахань) и т.д.

Второй этап "Приключений любознательных" завершился, а это означает, что еще один континент и ещё одна сказка изучены участниками проекта. Впереди - последний этап приключений на новом континенте!

Начало начал

23 января началась работа в проекте "Начало начал". На старте проекта ребята выполняли задания викторины и искали ответ на вопрос "В чём ценность воды?" Почти все команды сошлись во мнении, что вода - источник жизни растений, животных и человека, она бесценна.

Какую воду мы пьём? Не пора ли нам бить тревогу? Отвечая на эти вопросы, ребята провели опрос о качестве водопроводной воды в их местности, а результаты представили на карте проекта. Оказалось, что жёлтых меток (качество воды удовлетворительное), гораздо больше чем, зелёных (качество воды хорошее). Похоже, нам пора всерьёз задуматься о том, насколько ценна и важна вода.

30 января завершается этап "Кругом вода". Многие команды уже составили карту познания "Вода" и приняли участие в ребус-викторине "Вода в природе". В виде ребусов ребята представили различные термины и дали их определение. 

31 января стартует этап "Опытным путём". Уважаемые координаторы, очень важно помочь ребятам правильно спланировать и распределить работу, чтобы справиться со всеми заданиями. Все инструкции по проведению экспериментов приведены в Дневнике проведения экспериментов. 

Ребята, выводами, интересными открытиями, сделанными на этом этапе, вы можете поделиться на детском форуме проекта. 

Желаем успешной совместной работы! 

Скоро

Язык тысячелетий

А вы знаете, что до сих пор существует язык, на котором люди разговаривают уже не одно тысячелетие! Этот язык будет существовать всегда! Заинтересовались? 

Друзья, это язык орнаментов. Орнамент не только украшение, но и оберег. Символы, из которых он "собран" охраняют человека. Подробнее вы узнаете от Мастериц, которые на протяжении всего проекта будут учить вас читать язык орнаментов. Марья-Искусница, Марья-Мастерица и Марья-Рукодельница приглашают в проект ребят 3-4 классов. 

Регистрация в проект "Язык тысячелетий" начнётся 6 февраля. Не пропустите!

Уважаемые координаторы, внимательно изучите анонс проекта ЗДЕСЬ

Организаторы проекта: 

Жукова Татьяна Анатольевна и Карандашева Оксана Геннадьевна

Жила на свете сказка

7 февраля начинается регистрация команд учеников 2 классов в проект  "Жила на свете сказка"Приглашаем отправиться в сказочное путешествие вместе с Волшебным клубком  с 13  февраля  по 19 марта  2017 г. 

Мы приглашаем к участию в проекте тех, кто любит сказки и хочет узнать их секреты. Хотите ли вы узнать о том, как рождаются сказки, где они живут, чему учат и есть ли у сказок родственники? Тогда ждем вас на регистрации  здесь с 7 по 13 февраля. 

Просим позаботиться заранее о регистрации учителей и участников на сайте Nachalka.com. Уважаемые коллеги, не забудьте собрать команду  учеников  в своем профиле.  До встречи в проекте!

10
Ваша оценка: Нет Рейтинг: 10 (2 голоса)
 
Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru