Идут проекты

Чудеса в решете

В нашем проекте закончился 2 этап.

На сегодняшний день с Отыщи-лесом попрощались 46 команд. Они отправились к Заиграй-ручью, чтобы обрести волшебные веселые капельки. Некоторые команды уже приступили к выполнению заданий и даже представили свои работы в видеоколлекциях. Остальные стараются догнать тех, кто ушел вперед.

Результаты 2 этапа впечатляют. Мы собрали 5 замечательных коллекций:

сборники «Мудрость поколений», «Золотые россыпи»;
стенд «В одном счастливом детстве»,
стенд "Скороговорить да не выскороговорить" 
и доска "Веселый режим дня"

По условиям участия каждая команда должна была выбрать хотя бы один грибок и пополнить одну коллекцию произведений УНТ. И как же приятно, что большинство команд не остановились на одном направлении работы, а выбрали сразу несколько.

Команды же «Юные искатели - Нижний Новгород», «Звездочки – Сим» и «Апельсин - Нижний Тагил» пополнили все сборники произведений.

А команда «Гимназисты – Ухта» рассказала, что «наша команда для работы в проекте познакомилась с пословицами коми народа. Мы побывали в Центре коми культуры нашего города, собрали информацию и сделали вывод».

Молодцы ребята! Стараются выполнить работу как можно лучше!

На этом этапе команды, если хотели выполнить больший объем работы, учились ее распределять:

 «Наша группа достаточно большая. Мы разделились, с помощью считалок, на мини группы. Родители-руководители групп помогали в пошаговом продвижении. У каждой мини-группы свой слайд, свой рассказ о работе» (Нижебойченко Н.А.)

Ребята и педагоги работают азартно, заинтересованно, о чем рассказывают координаторы:

«Нам понравилось находить устаревшие слова и искать их значение. Большой интерес вызвало общение на форуме. Знакомство со считалками из детства родителей было, пожалуй, самым увлекательным. Надо сказать, что всё, чем мы занимались на этом этапе, ребятам очень понравилось» (Бородкина С.Н.)

«Ребята настолько увлеклись созданием фотоиллюстраций к коми пословицам, что мы решили создать наш отдельный сборник» (Кудрявцева И.В.)

На форуме на вопрос «В чем нам помогает народное слово?» ребята делились своим опытом общения с народным словом и его ролью в их жизни:

«Веснушки»-Ирбит: Я - ученик. Я - первоклассник. Для меня это большая ответственность, я еще не привык столько времени проводить за уроками, я еще не научился быть усидчивым, но я учусь, у меня обязательно получится. Моя мама всегда говорит мне: " ПОСПЕШИШЬ, ЛЮДЕЙ НАСМЕШИШЬ" я понимаю смысл этой поговорки. Сейчас когда я сажусь выполнять домашнее задание, я стараюсь сразу его делать хорошо и не торопиться, чтоб потом не переделывать. 

«Ромашка» – Москва: Со скороговорками жить веселее, а мама говорит, что они развивают мой речевой аппарат, как будто я сама себе логопед.

«Юные искатели»-  г. Нижний Новгород: Мама мне рассказала, что всё раннее детство меня сопровождали потешки , пестушки и прибаутки. Вместе с этими короткими стишками – приговорками я просыпалась и засыпала, умывалась и купалась, кушала и играла, делала первые шаги и первые открытия. Сейчас они мне кажутся очень забавными и в то же время поучительными.

На этом этапе во втором туре Загадочного турнира поучаствовало 34 команды.

Участники молодцы! Почти на все вопросы 2 тура дали правильные ответы!

Наше путешествие продолжается!

Геометрическое путешествие

Наше "Геометрическое путешествие" подходит к концу и нам пора возвращаться домой. 30 команд, выполнив задания,  уже готовы покинуть деревню Народная. К сожалению, в связи с карантином многие команды не смогли закончить 3 этап вовремя.  Поэтому для них веб-квест продлится на 7 - 10 дней.

Несмотря на то, что веб-квест подразумевает работу с Интернет-ресурсами, в деревне Народная ребята оживленно пообщались с краеведом, специалистом районной библиотеки. «Мы знакомились с орнаментами марийского народа. Узнали, какие фигуры используются, какого цвета, что обозначают. Об этом нам интересно рассказала Сигаева Е. В. Она много знает о родном крае. Оказывается, вышивка - запечатлённая людская память». Команда «Крепкий орешек – Богородское».

На форуме для детей «Мы – дизайнеры» ребятам надо было ответить на вопрос: «Как проследить связь времен и поколений?» Много замечательных ответов мы увидели. А участница команды «Уралочка – Бреды» рассказала нам, как в ее семье прослеживается связь поколений и времен: «В нашей большой семье чётко прослеживается связь времён и поколений. Ещё жива моя прабабушка, которая много лет назад работала швеёй. Она часто рассказывает мне о том, какие платья, костюмы шила она своим клиентам в XX веке. Раньше она выбивала узоры на тканях, чтобы украсить кровать, наволочки, полушторки на окнах сделать и т.д.»

В результате работы в деревне Народная появилась карта "Народные геометрические орнаменты", на которой ребята устроили настоящий показ мод. Участниками веб-квеста были представлены старинные модели народных костюмов. 

В течение всего проекта команды получали заветные части артефакта. Чтобы вернуться домой, они должны проявить фантазию и творчество и собрать из отдельных частей готовый артефакт.

А как это сделать команды узнают на страничке "Рефлексия, или Конец путешествия", когда в последний раз сядут в машину времени в конце 3 этапа.

Желаем удачи!

"Там скрыто что-то среди строчек"

Наш календарь подсказывает, что закончился второй этап проекта “Знакомимся с книгой”.

Карантин продолжает вносить свои коррективы в наши планы. 5 команд будут заканчивать выполнение заданий этапа на следующей неделе.

Какими средствами пользуется писатель для того, чтобы его читатели ярко и живо могли представлять время, героев, место, где происходят события? Чтобы ответить на вопрос “Что объединяет художника и писателя?”,  участники проекта в начале этапа выбрали художественное произведение из списка и в течение недели создавали литературные карты.

Например, команда “Почемучки” из Владивостока - по роману-сказке Ю. Олеша “Три толстяка” , Светлоград, Дубна - по рассказу В. Драгунского “Рыцари”, Созидатели из Арзамаса - по повести А. Гайдара “Чук и Гек”, Vostok из Владивостока - по сказочной повести А. Линдгрен “Малыш и Карлсон, который живёт на крыше”. Литературные карты “Рисунок словами” можно найти в Читательских формулярах команд.

Герою проекта Роману Читайкину приятно, что 9 команд - Vostok из Владивостока; Гимназисты, Тверь; Книгочеи, Омск; Любознайки, Чебаркуль; Молния, Судай; Росток, Омск; Созидатели, Арзамас; Фантазёры, Саратов - откликнулись на его просьбу создать кроссворд по произведению. Он с удовольствием проводит свободное время, разгадывая кроссворды, и надеется, что и его новым друзьям тоже нравится это делать. Роман благодарит команды Молния, Судай; Гимназисты, Тверь за общение с ним в комментариях.

У участников появилось время, чтобы рассматривать литературные карты других команд, разгадывать кроссворды и слушать аудиоспектакли. Они оставляют свои комментарии на страницах.

Фантазёры, Саратов - команде Светлоград, Дубна:

“Мы, команда Фантазёры, с большим удовольствием изучали вашу карту. Она такая яркая! Нам очень нравятся рассказы В. Драгунского. По вашей карте путешествовать интересно.”

С 8 февраля начинается 3-й этап проекта “Советуем прочитать”. Участники найдут ответ на вопрос “Как не потеряться в мире книг?”

Всем здоровья, удачи и новых творческих находок!

Готовимся к проекту

Где ночует дрема?

Дорогие третьеклассники и их учителя!

24 февраля  начнется проект “Где ночует дрема?” Если вы приняли решение  участвовать в проекте и зарегистрировались на сайте Nachalka.com,  то не пропустите регистрацию в проект, которая будет открыта с 17 февраля по 19 февраля.  

Если вы еще не успели зарегистрироваться, то вам надо сделать это обязательно. Помогут вам в этом инструкции:

Регистрация новых участников на сайте

Как зарегистрироваться на сайте с первой попытки

Уважаемые координаторы!

Одним из условий участия  в проекте  является регистрация третьеклассников на сайте Nachalka.com и сбор команды в учетном профиле координатора команды.

Видео-инструкция здесь. Не забудьте указать, что ваши ребята третьеклассники.

Обязательным условием участия в проекте является наличие почтового ящика на Gmail.com

Для успешного прохождения регистрации в проект “Где ночует дрема?” необходимо будет правильно ответить на 10 вопросов об истории народной колыбельной. Подготовиться к ответам вам помогут интернет-страницы.          Но также вы можете обратиться за помощью в библиотеку или местный краеведческий музей.

Уважаемые взрослые, помните, что вам, как координатору, необходимо будет взять у родителей «Согласие родителей для участия ребёнка в сетевом проекте».  

Познакомить родителей с проектом поможет буклет.

Распечатайте 1 сторону и 2 сторону и раздайте будущим участникам проекта.

Внимание! Регистрация может быть закрыта досрочно при верном заполнении формы и внесении правильных ответов первых 50 команд.

До скорой встречи  в проекте “Где ночует дрема?”